O presente texto relata interferências
didáticas ‒ elaboradas pela professora
Edna Domenica Merola ‒ e aplicadas à produção de texto epistolar nas Oficinas
de Criação Literária para a Terceira Idade. Para focar
no aproveitamento das memórias pessoais para a criação de
personagem prototípico, a docente criou estratégias como o Desenho do Relógio de
Memórias e o Desenho do Átomo Social do protagonista. Conforme Buzan nos
ensina: o desenho pode concretizar abstrações e ativar a memória, sendo
"um mapa" útil para o trabalho acadêmico.
DESENHO DO RELÓGIO DE MEMÓRIAS
Na oficina de 16/3/2017, a professora Edna
Domenica Merola solicitou que os participantes situassem, temporalmente, os
seguintes fatos ocorridos em suas vidas: nascimento, entrada na escola;
primeiro emprego; primeiro voto para presidente do Brasil; nascimento do
primeiro filho; mudanças importantes como a chegada a Florianópolis ou o
divórcio; a perda de entes queridos, a percepção do próprio amadurecimento e
das mudanças tecnológicas. Os alunos receberam por tarefa alocar aqueles itens
num relógio no qual 01 hora representava o nascimento e 12 horas a data da
aula. Consequentemente, os demais itens deveriam ser escalonados em ordem crescente,
conforme vividos, de fato. Em seguida, tiveram por tarefa escrever uma carta de
apresentação dirigida à professora com a narração de seu Relógio de Memórias. Em
sequência, a professora elaborou síntese dos dados constantes do Relógio de Memórias e das cartas de apresentação. Resultaram três
personagens prototípicos que foram os emissores ou destinatários das cartas redigidas durante o primeiro semestre letivo de 2017.
O Átomo Social retrata o conjunto de
papéis que uma pessoa desempenha num dado momento de sua existência, incluindo
os complementares desses papéis. O conceito de átomo social é de Jacob Lévi
Moreno: o criador do Psicodrama.
"O termo Psicodrama origina-se do
grego, sendo drama correspondente a ‘ação’, e psique (psykh) significa: alma,
pessoa, mente." (MORENO, 1978). A personalidade é um construto aberto e é
pelo desempenho de papéis que se constrói o “Eu” e se revela a plasticidade da
existência humana.
Moreno classifica os papéis em:
psicossomáticos, psicodramáticos e sociais.
Os papéis psicossomáticos estão ligados ao
desenvolvimento do psiquismo humano. São exemplos de papéis sociais: mãe,
professora, amiga, esposa.
O papel psicodramático está ligado ao faz
de conta. Seres tais como um Amigo
Imaginário, Papai Noel e Menino Jesus são exemplos de complementares de
papéis psicodramáticos.
Na oficina de 30/3/2017, a professora Edna
ofereceu atividades personalizadas para cada participante. Coube à aluna W. escrever
uma carta na qual a emissora é Lucíola que
conta como foi sua escola primária de 1946 a 1949. A carta é datada de
30/3/1950 e endereçada a uma amiga. Segue desenho do Átomo Social que inclui papéis sociais desempenhados pela protagonista e seus complementares:
REFERÊNCIAS
BUZAN, Tony. Mapas Mentais e sua Elaboração. São Paulo: Cultrix, 2005.
LODGE, David. A Arte da Ficção. Trad. Bras. Porto Alegre: L& PM Pocket, 2011.
MEROLA, Edna Domenica. Pedagogia do Psicodrama: a ação do grupo no desenvolvimento de papéis da pessoa idosa. Monografia de conclusão do Curso de Especialização em Atenção à Saúde da Pessoa Idosa. Orientadora: Maria Celina da Silva Crema. UFSC, CCS, N.E.T.I., 2015, 46 f.
____________ De que são feitas as Histórias. Florianópolis: Postmix, 2014.
MORENO, J. L. Psicodrama. 2 ed, São Paulo: Cultrix. 1978.
___________ Psicoterapia de Grupo e Psicodrama. Trad. bras. São Paulo: Mestre Jou, 1974.
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